Mastering Sherry for WSET Level 4 (WSET Diploma): Parte 1
Figuras (1)Tablas (4)Tabla 1. Prevalencia ajustada por edad y sexo (IC del 95%) de los principales factores de riesgo cardiovascular por zona geográfica (Andalucía frente al resto de España)Tabla 2. Odds Ratios para diabetes mellitus, hipertensión y niveles de proteína C reactiva de alta sensibilidad por área geográfica (Andalucía vs resto de España) en modelos de regresión logística ajustados por edad y sexo y medidas de adiposidadTabla 3. Comparación de la prevalencia (%) de los factores de riesgo de obesidad en Andalucía frente al resto de EspañaTabla 4. Tabla 4. Odds Ratios de Obesidada por Área Geográfica (Andalucía vs Resto de España) en Regresión Logística Ajustada por Edad y Sexo y Modelos MultivariantesMostrar másMostrar menos
*El porcentaje de personas con una puntuación baja en la dieta mediterránea no difiere entre Andalucía y el resto de España. El resto de las variables estudiadas mostraron algunas diferencias: el nivel educativo fue significativamente menor en Andalucía, con un número de personas sin estudios y un número menor de personas con título universitario que en el resto de España (P<.001). También hubo diferencias en el estado civil, con menos personas solteras en Andalucía (P<.001), y una mayor frecuencia de personas desempleadas (P<.001). El nivel de actividad física declarado fue también claramente inferior en Andalucía (P<.001).En un último modelo de regresión logística, se comprobó si estas variables podían modificar el efecto de la tendencia al mayor riesgo de obesidad en la cohorte de Andalucía. La OR de ser obeso en Andalucía frente al resto de España fue altamente significativa en los modelos de regresión logística ajustados por edad y sexo (P<.001). Sin embargo, en los modelos multivariantes que incluían también el nivel de estudios, el estado civil, la situación laboral y el grado de actividad física, este efecto disminuía claramente y dejaba de ser significativo (P=.086) (Tabla 4).Tabla 4.Odds Ratios de obesidada por área geográfica (Andalucía vs resto de España) en regresión logística ajustada por edad y sexo y modelos multivariantes
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Este compacto curso holístico e interdisciplinario de 7 o 14 días con oportunidad de CAS incluye 10 horas de español en el aula por semana, inmersión 24/7 en la rica lengua, cultura e historia de esta zona y vivir en una encantadora familia española. El enfoque es en temas locales y globales, y el curso ofrece incentivos de Pre-IB y Mid-IB. Todos los estudiantes completan el curso con un proyecto creativo y una evaluación que destaca su propio aprendizaje experimental para su programa individual de CAS.
Cada mañana de lunes a viernes comienza con 2 horas de trabajo voluntario en dos áreas de servicio elegidas (medioambiental y social). El servicio 1 se llevará a cabo en la semana 1, mientras que el servicio 2 se realizará en la semana 2.
A continuación, los estudiantes tendrán una sesión diaria de 2 horas de clase intensiva de español en la Escuela de Español La Janda. El dinámico equipo de profesores proporciona un aprendizaje personalizado en grupos reducidos, con opciones para principiantes absolutos y para aquellos que han estudiado español previamente. La atención se centra en la escucha, la expresión oral y la comprensión lectora.
Mastering Sherry for WSET Level 4 (WSET Diploma): Parte 3
Para cumplir con nuestro reglamento, los alumnos están obligados a asistir a las clases. Esto significa que su asistencia, en la mayoría de los casos, debe ser superior al 70% para poder realizar el examen final. Cada curso proporciona una guía del curso en la primera semana de clases y los estudiantes podrán ver el requisito de asistencia de cada clase.
Además de un baremo diferente, las calificaciones también se calculan de forma distinta ya que se tienen en cuenta componentes como las prácticas teóricas, los exámenes prácticos y los exámenes finales, por ejemplo. La participación es obligatoria en todas las clases, pero no se califica a través de la asistencia.
Otro cambio en la calificación se debe a que algunos exámenes y pruebas tienen lugar en Moodle, nuestra versión de Sakai, Blackboard y otras plataformas online para estudiantes. Lo mejor es preguntar a cada profesor dentro de las primeras sesiones cómo va a calificar y qué porcentaje de la nota depende de cada elemento. Esto se suele expresar también en la guía del estudiante para cada clase.
Por ejemplo, un estudiante que se presente a un examen de Marketing en diciembre tendrá la opción de volver a hacer ese examen para mejorar la nota en enero. Asimismo, un alumno que se presente a un examen de Teología en junio podrá repetirlo en julio.
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Los Cambridge English Qualifications son exámenes exhaustivos que hacen que el aprendizaje del inglés sea agradable, eficaz y gratificante. Nuestro enfoque único fomenta la progresión continua con un camino claro para mejorar las habilidades lingüísticas. Tenemos calificaciones para escuelas, educación general y superior, y negocios.
Nuestra gama de recursos didácticos gratuitos, planes de clase y actividades está diseñada para ayudarle a preparar a sus alumnos para nuestros exámenes y pruebas. También disponemos de una gama de cualificaciones docentes, cursos y apoyo para ayudarle a desarrollarse como profesor.
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