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El PIR es una calificación realizada por estudiantes y para estudiantes. Por tercera vez, los estudiantes de todo el mundo han evaluado a sus escuelas de negocios sobre cómo perciben su impacto positivo en el mundo. El impacto positivo de las escuelas de negocios va más allá de su contribución a los negocios y a la economía; se trata de su impacto positivo para la sociedad.
Los estudiantes evaluaron cómo GEM aborda los retos sociales y sostenibles y prepara a sus estudiantes para ser líderes empresariales responsables. La recogida de datos fue organizada y dirigida por ImpAct y el Centro de Sustentabilidad, que distribuyeron la encuesta PIR por todo el campus a sus compañeros. Este año respondieron a la encuesta 444 estudiantes de GEM.
La encuesta de valoración plantea a los estudiantes 20 preguntas en siete dimensiones de impacto relevantes que se sitúan en tres áreas: Energizar, Educar y Comprometer. La puntuación global del PIR de la escuela de negocios se utiliza para posicionar las escuelas en cinco niveles. Los diferentes niveles se refieren a la etapa de desarrollo de la escuela de negocios, calificándola según un determinado nivel de logro. Las escuelas de negocios reciben un impacto social definido y una herramienta que pueden utilizar para el cambio.
Últimas predicciones de Peer Pinjar Sarkar sobre Pakistán en 2022
Los exámenes del Certificado de Escuela Secundaria (SSC Parte I y II), bajo la Junta de Educación Intermedia y Secundaria de Hyderabad, comenzaron aquí el martes en el que 127.655 estudiantes de las clases 9 y 10 están participando.
Según la dirección de la junta, se han hecho todos los arreglos para llevar a cabo los exámenes anuales en 10 distritos, incluyendo Hyderabad, mientras que 270 centros de examen se establecieron la región.
Mientras tanto, el DIG Sayed Pir Muhammad Shah ha dado instrucciones especiales a todos los SSP para que tomen estrictas medidas de seguridad fuera y dentro de los centros de examen declarados sensibles por la junta en todos los distritos de la región para llevar a cabo los exámenes pacíficamente.
Por otra parte, la Sección 144 del Código de Procedimiento Penal también se ha aplicado en los respectivos distritos durante los exámenes, mientras que los coordinadores de distrito fueron nombrados por la policía DIG para supervisar la situación.
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Este módulo ofrece una introducción al estudio de la política exterior, que es un tema central de las Relaciones Internacionales. Examinaremos las teorías y conceptos empleados por los especialistas en política exterior, y procederemos a intentar explicar o evaluar el comportamiento de la política exterior de un conjunto de países.
Lograr una familiaridad detallada con los principales debates conceptuales y teóricos dentro de la literatura sobre el estudio y la práctica de la política exterior: 1,2Desarrollar un pensamiento crítico de la literatura académica en términos de diversas explicaciones sobre los comportamientos de la política exterior: 1,2Enfrentarse a preguntas sobre la política exterior tanto en discusiones verbales como en producciones escritas y desarrollar tanto la claridad como la individualidad en las habilidades de escritura y expresión oral de los participantes: 1,2
10 horas de asistencia a las clases [programadas]10 horas de asistencia a los seminarios [programadas]5 horas de supervisión de grupos [programadas] 5 horas de realización de presentaciones en grupo [independientes] 30 horas de preparación de presentaciones en grupo [independientes]20 horas de preparación de seminarios [independientes] 70 horas de preparación de exámenes [independientes]
Volumen I / Capítulo 1 Introducción a la psicopatología
Este módulo pretende ofrecer un análisis en profundidad del sistema de gobierno británico y de su política en general, incluyendo la constitución; el gobierno; el Parlamento; los partidos y el sistema de partidos; las elecciones y el voto; el papel de los grupos de interés; las políticas; la reforma constitucional; y el impacto de la Unión Europea.
Este módulo pretende:- ofrecer un análisis en profundidad del sistema de gobierno británico y su política;- permitir a los estudiantes desarrollar una perspectiva crítica sobre los debates que rodean el alcance, la dirección y la profundidad de la política británica en las áreas cubiertas en el módulo.
interpretar y distinguir entre los diferentes enfoques teóricos y empíricos del estudio de la política británica: 1,2adquirir, evaluar, organizar y relacionarse con una variedad de fuentes como parte de la realización de una investigación: 1,2comunicar por escrito con eficacia y fluidez argumentos complejos apoyados en pruebas adecuadas: 1,2analizar problemas clave de la política británica, integrando conceptos teóricos y material empírico: 1,2
